Febriani, P., Dewi, I. N., & Saidil Mursali. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Structured Inquiry Berbantuan Virtual Laboratorium Terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Kependidikan Ki Hajar Dewantara, 3(1), 15–29. Retrieved from https://institutpermatamandalika.com/index.php/khd/article/view/251