Febriani, P., Dewi, I. N., & Mursali, S. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Structured Inquiry Berbantuan Virtual Laboratorium Terhadap Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Kependidikan Ki Hajar Dewantara, 3(1), 15–29. https://doi.org/10.36312/jurnalkhd.v3i1.251